Pre žiakov

• Plán práce výchovného a kariérneho poradenstva

  Výchovný a kariérny poradca: Ing. Gabriela Bothová

  Kontakt: bothgabika@gmail.com

  Plán práce výchovného a kariérneho poradenstva vychádza z hlavných úloh SSOŠ ADVENTIM – Magán Szakközépiskola v Dunajskej Strede na rok 2022/2023, z Pedagogicko-organizačných pokynov na rok 2022/2023 a je v súlade s vyhláškou MŠ SR o výchovnom poradenstve. Základným obsahom výchovného poradenstva je formovanie osobnosti adolescenta, nadobudnutie stabilného pocitu vlastnej identity, nezávislosti, vyjasňovania životných cieľov, hodnôt a uplatnenie sa v spoločnosti a na pracovnom trhu.

   

  Výchovný poradca bude zabezpečovať služby:

  • Žiakom - monitorovať zmeny v správaní, zabezpečovať osvetovo-preventívne aktivity, sprístupňovať poradenskú službu, osobitnú pozornosť venovať problémom vyskytujúcim sa v triedach, koordinovať pomoc žiakom;

  • Triednym učiteľom a ďalším pedagogickým pracovníkom – poskytovať poradenstvo pri riešení konfliktných alebo iných mimoriadnych situácií, zabezpečovať spoluprácu s inštitúciami, venovať starostlivosť žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami;

  • Rodičom - sprostredkovať pedagogické, psychologické, sociálne, psychoterapeutické, reedukačné služby (na požiadanie rodičov), informovať rodičovskú radu o aktuálnych problémoch;

  • Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva prevencie - organizačne pripraviť psychologické vyšetrenia, konzultovať závery a odporúčania z psychologického vyšetrenia u problémových žiakov, zúčastňovať sa na odborných seminároch.

  
   

  Konzultačné hodiny výchovného poradcu

   Nepárny týždeň: 15.00 – 16.00 hod.

   Párny týždeň: 15.00 – 16.00 hod.

  Konzultačné hodiny budú prebiehať podľa potreby žiakov, rodičov a pedagógov po vopred dohodnutých termínoch a témach.

   

  Hlavné úlohy výchovného poradcu

  1. Usmerňovať a koordinovať výchovno-poradenskú a informačnú činnosť pedagogických pracovníkov pri sledovaní a hodnotení vývinu žiakov, pri utváraní podmienok pre zdravý psychický a sociálny vývin v procese výchovy a vzdelávania v škole.

  2. V spolupráci s triednymi učiteľmi venovať starostlivosť žiakom so špeciálnymi schopnosťami a potrebami. Sledovať prípady záškoláctva, neospravedlnenej absencie a disciplinárnych problémov.

  3. Osobitnú pozornosť venovať žiakom 1.ročníka z pohľadu adaptácie na stredoškolské štúdium.

  4. Oboznamovať žiakov s dokumentmi týkajúcimi sa ľudských práv detí (Dohovor o právach dieťaťa).

  5. Venovať pozornosť žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia a slabo prospievajúcich.

  6. Spolupracovať s inkluzívnym tímom na vedení dokumentácie a venovaní sa žiakom s rôznymi poruchami správania a vzdelávania.

  7. Priebežne zisťovať vývoj profesijnej orientácie v jednotlivých ročníkoch.

  8. Spolupracovať s triednymi učiteľmi a majstrami odborného výcviku a hlavným majstrom a učiteľom pre duálne vzdelávanie

  9. Poskytovať individuálne konzultácie žiakom, ich zákonným zástupcom pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov.

  10. Zabezpečovať besedy, prednášky a návštevy filmových a divadelných predstavení, ktoré súvisia s výchovno-vzdelávacím procesom a týkajú sa ľudských práv, práv dieťaťa, výchovy k manželstvu a rodičovstvu, sexuálnej výchovy, práv menšín, tolerancie inakosti a pod.

  11. Podieľať sa na realizácii aktivít vedúcich k prevencii látkových a nelátkových závislostí, podieľať sa na plnení úloh Národného programu boja proti drogám.

  12. Spolupracovať s výchovnými poradcami základných škôl.

  13. Spolupracovať s riaditeľkou školy, zástupcami riaditeľa a koordinátorom protidrogovej prevencie.

  14. Spolupracovať s CPPPaP a CVČ.

  15. Viesť nástenku o aktuálnych informáciách o možnostiach štúdia na VŠ. 16. Organizovať pre žiakov besedy so zástupcami VŠ o podmienkach štúdia a o prijatí na VŠ

  17. Nahlasovanie neospravedlnenej absencie nad 15 hodín u žiakov s povinnou školskou dochádzkou OÚ - odboru sociálnych vecí a rodiny, prípadne obecnému úradu v mieste trvalého bydliska dieťaťa.

  18. Účasť na školeniach a zasadnutiach zaoberajúcich sa problematikou výchovného poradenstva.

  19. Viesť evidenciu výchovných opatrení všetkých žiakov školy a prihlášok žiakov na Vysoké školy.

  20. Viesť evidenciu žiakov so zníženou pracovnou schopnosťou - zdravotným znevýhodnením.

  21. Spolupracovať s rôznymi subjektmi a inštitúciami, ktoré sa podieľajú na výchove a vzdelávaní.

   

  Výchovné poradenstvo bude najmä:

   zabezpečovať komplexný poradenský servis (metodickú činnosť pre pedagogických pracovníkov školy, informačnú a poradenskú činnosť pre pedagogických pracovníkov, rodičov a žiakov),

   monitorovať výchovno-vzdelávacie problémy žiakov,

   venovať osobitnú pozornosť žiakom z prostredia ohrozeného sociálnou patológiou (delikvencia, šikanovanie, kriminalita, fyzické násilie, podporovať u žiakov rozvoj sebaúcty a úcty k druhým prostredníctvom rozvíjania komunikácie, sebapoznania, sebaúcty a sebaovládania, ktoré pokladáme za jeden z predpokladov uplatňovania ľudských práv, profesionálna výchova je základom pre výchovu k ľudským právam), realizácia aktivít, organizovanie besied, prieskumná činnosť,

   iniciovať preventívne aktivity a koordináciu prevencie ako integrálnej súčasti výchovno-vzdelávacieho procesu,

   žiakom a ich zákonným zástupcom poskytovať preventívno-výchovné konzultácie,

   v oblasti výchovného poradenstva budeme vytvárať podmienky pre psychologicko-poradenskú činnosť a pokiaľ to bude aktuálne sledovať realizáciu poradenských, reedukačných a psychologicko-terapeutických doporučení.

   

  Časový plán na školský rok 2023 / 2024

  SEPTEMBER

  1.Pripraviť podmienky pre činnosť výchovného poradcu, samostatná miestnosť, doplnenie kabinetu výchovného poradenstva odbornou literatúrou, propagačnými materiálmi.

  2. Vypracovať plán práce výchovného poradenstva a predložiť ho na schválenie riaditeľke školy, zavedenie konzultačných hodín a preštudovať pedagogicko-organizačné pokyny MŠ SR na školský rok 2022/2023.

  3. Pripraviť nástenku s protidrogovou tematikou a pripraviť nástenku výchovného poradenstva.

  4. Zaviesť a systematicky dopĺňať osobitnú evidenciu žiakov s problémami v učení, v osobnostnom vývine, v správaní, žiakov nadaných a talentovaných.

  5. V pravidelných intervaloch triedny učiteľ anonymne monitoruje prejavy šikanovania. Žiaci môžu anonymným spôsobom upozorniť učiteľa na daný problém. Triedny učiteľ konzultuje prípady s vývhovným poradcom, následne s vedením školy.

  6. Triedny učiteľ monitoruje počas celého roka možné negatívne vplyvy, nosenie drog do školy v prípade podozrenia tento problém rieši na úseku výchovného poradenstva a s vedením školy.

  7. Prostredníctvom dotazníka na klímu v triede zisťuje klímu v jednotlivých triedach školy.

  8. Spolupráca pri organizovaní návštevy interaktívnej výstavy Futura v Mosonmagyaróvári.

   

  OKTÓBER

  1. Osobitnú pozornosť venovať žiakom prvého ročníka z dôvodu ich adaptácie na odbor a povolanie, prispôsobovanie sa na nové podmienky .

  2. Individuálna konzultačná činnosť podľa potreby žiakov, zaznamenávať každé sedenie.

  3. Prerokovanie úloh výchovného poradenstva s vedúcimi predmetových komisií na škole so zameraním na konkrétne problémy.

  4. V spolupráci s triednymi učiteľmi založenie evidencie problémových žiakov, ich prípadne odporúčanie na vyšetrenie v CPPPaP a založenie agendy správ a žiadostí integrovaní žiaci.

  5. Spolupráca pri organizovaní Hodiny deťom.

  6. Spolupráca pri tvorbe triednych samospráv v 1. ročníkoch, zasadnutie študentského parlamentu.

  7. Pomoc pri organizácii podujatia Kam na strednú a prezentácii našej školy na ňom.

  8. Spolupráca pri organizovaní aktivít mesiaca úcty k starším.

   

  NOVEMBER

  1. Spolupracovať s majstrami odborného výcviku pri zabezpečení systematickej starostlivosti u zlyhávajúcich žiakov, ktorí vymeškávajú odbornú prax na pracoviskách zamestnávateľov.

  2. Zisťovanie termínov odosielania prihlášok na štúdium na vysokých školách. Pomoc od výchovnej poradkyne materiály z jednotlivých VŠ.

  3. Monitorovanie žiakov závislých na fajčení. Dotazník pre žiakov a jeho spracovanie.

  4. Spolupráca s úradom prace a sociálnych vecí, potvrdenie o plnení povinnej školskej dochádzky podľa paragrafu 2 ods.3 zákona č.201/2008 Z. z. o náhradnom výživnom.

  DECEMBER

  ^1. Poskytovať individuálne a skupinové konzultácie a rady podľa povahy problémov.

  2. Spolupracovať na sviatočnej vianočnej výzdobe v škole.

  3. Spolupráca pri návšteve divadelného predstavenia – gospelový koncert

  4. Spolupráca pri organizovaní návštev vianočných trhov.

  5. Spolupráca pri organizácii DOD.

  JANUÁR

  1. Pomoc pri evidencii prihlášok aj elektronických prihlášok na vysoké školy a dohliadnuť na správne a presné vyplnenie prihlášok na VŠ.

  2. Spolupráca pri vypracovaní opatrení pre prácu so žiakmi neprospievajúcimi po polročnej klasifikačnej porade, problémy v škole, učenie sa.

  3. Organizácia prednášky o enviromentálnej kriminalite – Eszter Seresová, študentka VŠ vo Zvolene v rámci školskej praxe.

  FEBRUÁR

  1. Analýza výchovno-vyučovacích výsledkov za 1.polrok

  2. Konzultácie s rodičmi neprospievajúcich žiakov s cieľom vzájomnej spolupráce pri riešení neprospechu.

  3. Účasť žiakov končiacich maturitných tried na dňoch otvorených dverí vysokých škôl.

  4. Priebežná konzultačná činnosť s problémovými žiakmi.

  5. Duševné zdravie na SŠ (zodpovední triedny učitelia na triednických hodinách).

  MAREC

  1. Konzultačná a poradenská činnosť.

  2. Účasť žiakov na besede so spisovateľmi, marec mesiac knihy, knižnica Dunajská Streda. 3. Evidencia prihlášok žiakov, ktorí si dali žiadosti na jednotlivé vysoké školy.

  4. Konzultácie s rodičmi neprospievajúcich žiakov s cieľom vzájomnej spolupráce pri riešení problémov s prospechom a slabou dochádzkou pred trištvrte ročnou klasifikáciou. 5. Exkurzie podľa plánu predmetových komisií

  6.Deň narcisov, podpora zbierky.

  APRÍL

  1. Prednáška o finančnej gramotnosti.

  2.Prednáška spojená s besedou : Profesijne informácie, postup pri zaevidovaní sa absolventov na Úrade práce, sociálnych vecí a rodiny.

  3. Priebežná konzultačná činnosť s problémovými žiakmi.

  4. Pomoc pri organizácii besedy s útulkom pre zvieratá.

  MÁJ

  1. Príprava žiakov maturitných tried na maturitné skúšky a končiacich žiakov tretích tried na záverečné skúšky z hľadiska zvládnutia stresových situácií.

  2. Exkurzie podľa plánu predmetových komisií.(zodpovední predsedovia predmetových komisií).

  3. Účasť na príprave maturitných skúšok (zodpovední všetci vyučujúci).

  JÚN

  1. Konzultácia s rodičmi neprospievajúcich žiakov s cieľom vzájomnej spolupráce pri riešení problémov s prospechom a slabou dochádzkou pred koncoročnou klasifikáciou.

  2. Vyhodnotenie činnosti na úseku výchovného poradenstva na koncoročnej klasifikačnej porade.

  3. Návrhy učiteľov a majstrov odborného výcviku zakomponovať do plánu práce výchovného poradcu na školský rok 2023/2024.

  4. Zhodnotenie činnosti výchovného poradcu.

   

  Plán výchovného poradcu je otvorený materiál a bude sa dopĺňať o ďalšie úlohy, ktoré vyplynú z výchovno-vyučovacej činnosti a dokumentov k výchovno-vzdelávacieho procesu.

   

   

Number of visits