Pre žiakov
Plán práce výchovného a kariérneho poradenstva
Výchovný a kariérny poradca: Bc. Kitti Domsitz
Kontakt: adventimssos@gmail.com
Plán práce výchovného a kariérneho poradenstva
Plán práce výchovného a kariérneho poradenstva vychádza z hlavných úloh SSOŠ ADVENTIM
– Magán Szakközépiskola v Dunajskej Strede na rok 2025/2026, z Pedagogicko-
organizačných pokynov na rok 2025/2026 a je v súlade s vyhláškou MŠ SR o výchovnom
poradenstve. Základným obsahom výchovného poradenstva je formovanie osobnosti
adolescenta, nadobudnutie stabilného pocitu vlastnej identity, nezávislosti, vyjasňovania
životných cieľov, hodnôt a uplatnenie sa v spoločnosti a na pracovnom trhu.Výchovný poradca bude zabezpečovať služby:
⮚ Žiakom - monitorovať zmeny v správaní, zabezpečovať osvetovo-preventívne aktivity,
sprístupňovať poradenskú službu, osobitnú pozornosť venovať problémom
vyskytujúcim sa v triedach, koordinovať pomoc žiakom;
⮚ Triednym učiteľom a ďalším pedagogickým pracovníkom – poskytovať poradenstvo
pri riešení konfliktných alebo iných mimoriadnych situácií, zabezpečovať spoluprácu s
inštitúciami, venovať starostlivosť žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami;
⮚ Rodičom - sprostredkovať pedagogické, psychologické, sociálne, psychoterapeutické,
reedukačné služby (na požiadanie rodičov), informovať rodičovskú radu o aktuálnych
problémoch;
⮚ Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva prevencie - organizačne
pripraviť psychologické vyšetrenia, konzultovať závery a odporúčania z
psychologického vyšetrenia u problémových žiakov, zúčastňovať sa na odborných
seminároch.Konzultačné hodiny výchovného poradcu
∙ Pondelok - Piatok : od 8:00 do 15:30
Konzultačné hodiny budú prebiehať podľa potreby žiakov, rodičov a pedagógov po
vopred dohodnutých termínoch a témach.Hlavné úlohy výchovného poradcu:
1. Usmerňovať a koordinovať výchovno-poradenskú a informačnú činnosť pedagogických
pracovníkov pri sledovaní a hodnotení vývinu žiakov, pri utváraní podmienok pre zdravý
psychický a sociálny vývin v procese výchovy a vzdelávania v škole.
2. V spolupráci s triednymi učiteľmi venovať starostlivosť žiakom so špeciálnymi
schopnosťami a potrebami. Sledovať prípady záškoláctva, neospravedlnenej absencie a
disciplinárnych problémov.
3. Osobitnú pozornosť venovať žiakom 1.ročníka z pohľadu adaptácie na stredoškolské
štúdium.
4. Oboznamovať žiakov s dokumentmi týkajúcimi sa ľudských práv detí (Dohovor o
právach dieťaťa).
5. Venovať pozornosť žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia a slabo
prospievajúcich.
6. Spolupracovať s inkluzívnym tímom na vedení dokumentácie a venovaní sa žiakom s
rôznymi poruchami správania a vzdelávania.
7. Priebežne zisťovať vývoj profesijnej orientácie v jednotlivých ročníkoch.
8. Spolupracovať s triednymi učiteľmi a majstrami odborného výcviku a hlavným
majstrom a učiteľom pre duálne vzdelávanie
9. Poskytovať individuálne konzultácie žiakom, ich zákonným zástupcom pri riešení
výchovných a vzdelávacích problémov.
10. Zabezpečovať besedy, prednášky a návštevy filmových a divadelných predstavení,
ktoré súvisia s výchovno-vzdelávacím procesom a týkajú sa ľudských práv, práv dieťaťa,
výchovy k manželstvu a rodičovstvu, sexuálnej výchovy, práv menšín, tolerancie inakosti
a pod.
11. Podieľať sa na realizácii aktivít vedúcich k prevencii látkových a nelátkových závislostí,
podieľať sa na plnení úloh Národného programu boja proti drogám.
12. Spolupracovať s výchovnými poradcami základných škôl.13. Spolupracovať s riaditeľkou školy, zástupcami riaditeľa a koordinátorom
protidrogovej prevencie.
14. Spolupracovať s CPPPaP .
15. Viesť nástenku o aktuálnych informáciách o možnostiach štúdia na VŠ.
16. Organizovať pre žiakov besedy so zástupcami VŠ o podmienkach štúdia a o prijatí na
VŠ
17. Nahlasovanie neospravedlnenej absencie nad 15 hodín u žiakov s povinnou školskou
dochádzkou OÚ - odboru sociálnych vecí a rodiny, prípadne obecnému úradu v mieste
trvalého bydliska dieťaťa.
18. Účasť na školeniach a zasadnutiach zaoberajúcich sa problematikou výchovného
poradenstva.
19. Viesť evidenciu výchovných opatrení všetkých žiakov školy a prihlášok žiakov na
Vysoké školy.
20. Viesť evidenciu žiakov so zníženou pracovnou schopnosťou - zdravotným
znevýhodnením.
21. Spolupracovať s rôznymi subjektmi a inštitúciami, ktoré sa podieľajú na výchove a
vzdelávaní.Výchovné poradenstvo bude najmä:
∙ zabezpečovať komplexný poradenský servis (metodickú činnosť pre pedagogických
pracovníkov školy, informačnú a poradenskú činnosť pre pedagogických pracovníkov,
rodičov a žiakov),
∙ monitorovať výchovno-vzdelávacie problémy žiakov,
∙ venovať osobitnú pozornosť žiakom z prostredia ohrozeného sociálnou patológiou
(delikvencia, šikanovanie, kriminalita, fyzické násilie, podporovať u žiakov rozvoj
sebaúcty a úcty k druhým prostredníctvom rozvíjania komunikácie, sebapoznania,
sebaúcty a sebaovládania, ktoré pokladáme za jeden z predpokladov uplatňovania
ľudských práv, profesionálna výchova je základom pre výchovu k ľudským právam),
realizácia aktivít, organizovanie besied, prieskumná činnosť,
∙ iniciovať preventívne aktivity a koordináciu prevencie ako integrálnej súčasti výchovno-
vzdelávacieho procesu,∙ žiakom a ich zákonným zástupcom poskytovať preventívno-výchovné konzultácie,
∙ v oblasti výchovného poradenstva budeme vytvárať podmienky pre psychologicko-
poradenskú činnosť a pokiaľ to bude aktuálne sledovať realizáciu poradenských,
reedukačných a psychologicko-terapeutických doporučení.Časový plán na školský rok 2025 / 2026
SEPTEMBER
1.Pripraviť podmienky pre činnosť výchovného poradcu, samostatná miestnosť,
doplnenie kabinetu výchovného poradenstva odbornou literatúrou, propagačnými
materiálmi.
2. Vypracovať plán práce výchovného poradenstva a predložiť ho na schválenie riaditeľke
školy, zavedenie konzultačných hodín a preštudovať pedagogicko-organizačné pokyny
MŠ SR na školský rok 2025/2026.
3. Pripraviť nástenku s protidrogovou tematikou a pripraviť nástenku výchovného
poradenstva.
4. Zaviesť a systematicky dopĺňať osobitnú evidenciu žiakov s problémami v učení, v
osobnostnom vývine, v správaní, žiakov nadaných a talentovaných.
5. Triedny učiteľ monitoruje počas celého roka možné negatívne vplyvy, nosenie drog do
školy v prípade podozrenia tento problém rieši na úseku výchovného poradenstva a s
vedením školy.
6. Prostredníctvom dotazníka na klímu v triede zisťuje klímu v jednotlivých triedach školy.
7. Organizácia : Svetový deň vďačnostiOKTÓBER
1. Osobitnú pozornosť venovať žiakom prvého ročníka z dôvodu ich adaptácie na odbor a
povolanie, prispôsobovanie sa na nové podmienky .2. Individuálna konzultačná činnosť podľa potreby žiakov.
3. Prerokovanie úloh výchovného poradenstva s vedúcimi predmetových komisií na škole
so zameraním na konkrétne problémy.
4. V spolupráci s triednymi učiteľmi založenie evidencie problémových žiakov, ich
prípadne odporúčanie na vyšetrenie v CPPPaP a založenie agendy správ a žiadostí žiakov
so ŠVVP.
5. Spolupráca pri tvorbe triednych samospráv v 1. ročníkoch, zasadnutie študentského
parlamentu.
6. Pomoc pri organizácii podujatia Kam na strednú a prezentácii našej školy na ňom.
7. Spolupráca pri organizovaní aktivít mesiaca úcty k starším.NOVEMBER
1. Spolupracovať s majstrami odborného výcviku pri zabezpečení systematickej
starostlivosti u zlyhávajúcich žiakov, ktorí vymeškávajú odbornú prax na pracoviskách
zamestnávateľov.
2. Zisťovanie termínov odosielania prihlášok na štúdium na vysokých školách. Pomoc od
výchovnej poradkyne materiály z jednotlivých VŠ.
3. Monitorovanie žiakov závislých na fajčení.
4. Spolupráca s úradom práce a sociálnych vecí, potvrdenie o plnení povinnej školskej
dochádzky podľa paragrafu 2 ods.3 zákona č.201/2008 Z. z. o náhradnom výživnom.
DECEMBER
1. Poskytovať individuálne a skupinové konzultácie a rady podľa povahy problémov.
2. Spolupracovať na sviatočnej vianočnej výzdobe v škole.
3. Spolupráca pri návšteve divadelného predstavenia
4. Spolupráca pri organizovaní návštev vianočných trhov.
5. Spolupráca pri organizácii DOD.
JANUÁR
1. Pomoc pri evidencii prihlášok aj elektronických prihlášok na vysoké školy a dohliadnuť
na správne a presné vyplnenie prihlášok na VŠ.2. Spolupráca pri vypracovaní opatrení pre prácu so žiakmi neprospievajúcimi po
polročnej klasifikačnej porade, problémy v škole, učenie sa.
3. Organizácia prednášky na odbornú tému
FEBRUÁR
1. Analýza výchovno-vyučovacích výsledkov za 1.polrok
2. Konzultácie s rodičmi neprospievajúcich žiakov s cieľom vzájomnej spolupráce pri
riešení neprospechu.
3. Účasť žiakov končiacich maturitných tried na dňoch otvorených dverí vysokých škôl.
4. Priebežná konzultačná činnosť s problémovými žiakmi.
5. Duševné zdravie na SŠ (zodpovední triedny učitelia na triednických hodinách).
MAREC
1. Konzultačná a poradenská činnosť.
2. Účasť žiakov na besede so spisovateľmi, marec mesiac knihy, knižnica Dunajská Streda.
3. Evidencia prihlášok žiakov, ktorí si dali žiadosti na jednotlivé vysoké školy.
4. Konzultácie s rodičmi neprospievajúcich žiakov s cieľom vzájomnej spolupráce pri
riešení problémov s prospechom a slabou dochádzkou pred trištvrte ročnou klasifikáciou.
5. Exkurzie podľa plánu predmetových komisií
6.Deň narcisov, podpora zbierky.
7. Športový deň - naplánovanie a realizácia
APRÍL
1. Prednáška o finančnej gramotnosti.
2.Prednáška spojená s besedou : Profesijne informácie, postup pri zaevidovaní sa
absolventov na Úrade práce, sociálnych vecí a rodiny.
3. Priebežná konzultačná činnosť s problémovými žiakmi.MÁJ
1. Príprava žiakov maturitných tried na maturitné skúšky a končiacich žiakov tretích tried
na záverečné skúšky z hľadiska zvládnutia stresových situácií.
2. Exkurzie podľa plánu predmetových komisií.(zodpovední predsedovia predmetových
komisií).
3. Účasť na príprave maturitných skúšok (zodpovední všetci vyučujúci).JÚN
1. Konzultácia s rodičmi neprospievajúcich žiakov s cieľom vzájomnej spolupráce pri
riešení problémov s prospechom a slabou dochádzkou pred koncoročnou klasifikáciou.
2. Vyhodnotenie činnosti na úseku výchovného poradenstva na koncoročnej klasifikačnej
porade.
3. Návrhy učiteľov a majstrov odborného výcviku zakomponovať do plánu práce
výchovného poradcu na školský rok 2024/2025.
4. Zhodnotenie činnosti výchovného poradcu.Plán výchovného poradcu je otvorený materiál a bude sa dopĺňať o ďalšie úlohy, ktoré
vyplynú z výchovno-vyučovacej činnosti a dokumentov k výchovno-vzdelávacieho
procesu.Výchovný a kariérový poradca: Bc. Kitti Domsitzová
Number of visits
Počet návštev: 2583- Počet návštev: 2583